Средства обучения и воспитания

Информация о средствах обучения и воспитания, предназначенных для студентов ЧПОУ «Колледж экономики и права»

    В колледже создана современная учебно-материальная база, необходимая для обеспечения эффективности образовательного процесса: 16 учебных кабинетов, 2 лаборатории,  кабинет информатики, спортивный зал, библиотека с читальным залом, актовый зал, столовая. Созданы условия для обучения, воспитания и развития учащихся и слушателей в соответствии с их  способностями, интересами, состоянием здоровья и запросами родителей. В соответствии с требования ФГОС кабинеты оборудованы современными мультимедийными проекторами. В колледже имеются:  - 7 мультимедийных проекторов,  - 30 компьютеров, - спортивное оборудование.     В колледже имеются предметные кабинеты, оснащенные современным оборудованием в соответствии с требованиями учебных планов и программами обучения.

В процессе обучения используются следующие  средства обучения:

    а)печатные  (учебники, учебно – методические  пособия, справочная литература, рабочие тетради, раздаточный материал, методические рекомендации, сборники тестовых заданий и проблемно – ситуационных задач и др.);

   б)электронные образовательные ресурсы  (электронная библиотечная система «ЮРАЙТ», электронные учебники,  образовательные мультимедийные образовательные обучающие программы, тестовые программы);

   в)изобразительные (плакаты, карты, схемы, графики, таблицы и др.);

   г)наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски).  

Колледж имеет: компьютерный кабинет (25 рабочих мест).   Колледж подключен к сети Internet и использует комплект лицензионного общесистемного и прикладного программного обеспечения: - операционные системы – Windows 7; - офисные программы Word, Excel; - Антивирус; -Другое свободно распространяемое программное обеспечение: электронная почта, программа для просмотра фото и видео файлов.  В библиотеке колледжа имеется необходимый книжный фонд и учебники. Помещение библиотеки колледжа оборудовано местами для самостоятельных занятий обучающихся.

      Безопасное    пребывание         в        колледже   обеспечено наличием: - автоматизированной системы пожарной сигнализации, - тревожной кнопкой, - постом охраны. Организовано дежурство администраторов. 

Число компьютеров в ОО, подключенных к Интернету: 30.  Для всех обучающихся обеспечен неограниченный доступ к учебно-планирующей и учебно-методической документации: учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), к ресурсам электронных библиотечных систем и другим материалам, обеспечивающим реализацию образовательных программ через электронные информационные ресурсы.  Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной и художественной литературы. Фонд дополнительной литературы помимо учебной  литературы включает официальные издания, нормативно-правовые документы, сборники законодательных актов, отраслевые периодические издания, справочно-библиографическую литературу, энциклопедии, справочники, словари. Доступ к печатным изданиям осуществляется в библиотеке.

Воспитательная работа в колледже ориентирована на совершенствование процесса, направленного на развитие личности обучающегося. Личностно-ориентированное обучение и воспитание играет важную роль в системе среднего профессионального образования, где ключевую роль играют факторы раскрытия возможностей, становление самосознания и самореализации студента. Процесс его социализации осуществляется через постоянное обогащение, преобразование субъектного опыта как важного источника собственного развития.

Использование личностно-ориентированных технологий позволяет поставить в центр всей воспитательной системы колледжа личность обучающегося, обеспечить ему комфортные, бесконфликтные и безопасные условия развития, реализовать природный потенциал.

Технологии личностной ориентации позволяют найти методы и средства обучения и воспитания, соответствующие индивидуальным особенностям каждого студента, перестроить содержание образования, противопоставить авторитарному подходу к обучающимся атмосферу любви, заботы, сотрудничества, и создать условия для творчества и самоактуализации.

1.  Общение как средство воспитания

а) непосредственное, в форме прямых контактов преподавателя и

обучающегося; индивидуальные беседы;

б) опосредованное, проявляющееся в том, что педагог направляет свои воздействия не на студента, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться.

в)воспитательные часы, научно-практические и творческие мероприятия.

2.  Учение как средство воспитания

Учение как деятельность студента, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения обучающегося к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на студентов оказывают содержание изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность преподавателя, его отношение к студентам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в группе и колледже.

Эффективность воспитательного воздействия обучения значительно повышается, когда на уроке практикуется так называемая совместная продуктивная деятельность студентов. В ее основе – учебное взаимодействие, в ходе которого обучающиеся:

а) выясняют условия совместного выполнения задания;

б) организуют его взаимное обсуждение;

в) фиксируют ход совместной работы;

г) обсуждают полученные результаты;

д) оценивают успехи каждого;

е) утверждают самооценки членов группы;

е) совместно решают, как будут отчитываться о выполнения задания;

ж) проверяют и оценивают итоги совместно проделанной работы.

     Личностно-развивающие          возможности       совместной          учебной деятельности студентов повышаются при следующих условиях:

1)           в ней должны быть воплощены отношения ответственной зависимости;

2)           она должна быть социально ценной, значимой и интересной;

3)           акцент на социальной роли студента в процессе совместной деятельности и функционирования;

4)           совместная деятельность должна быть эмоционально насыщена коллективными переживаниями.

3.Труд как средство воспитания

     Воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то потребности влечет за собой появление новых потребностей. Осуществляется через

-дежурство ;

-участие в субботниках;

-волонтерская практика.

      В колледже создана среда, способствующая обучению и воспитанию, развитию активного, мотивированного на учебу обучающегося, осознающего общественную значимость и личную ответственность за результаты обучения.

    Социокультурная среда колледжа направлена на удовлетворение интересов личности в соответствии с общечеловеческими ценностями и представляет собой пространство, которое способно изменяться под воздействием субъектов, культивирующих и поддерживающих определенные ценности, отношения, традиции, правила и нормы в различных сферах и формах жизнедеятельности коллектива колледжа.  В колледже имеются объекты социальной и спортивной инфраструктуры: актовый зал, помещения для работы органов студенческого самоуправления, объекты спорта, тир, библиотека.